lunes, 29 de abril de 2013

Practicamos los números. Vamos a jugar al Bingo

Hay contenidos en clase que se suelen dejar un poco de lado por su facilidad, este es el caso de los números. Cuando digo que este contenido es fácil me refiero a que para saber cómo se dicen los números el estudiante lo único que tiene que hacer es recurrir a su diccionario y ver la traducción en español. Evidentemente esto no quiere decir que estos contenidos se hayan interiorizado y qué mejor manera que hacerlo jugando.

En esta ocasión he preparado un bingo, los cartones con los números los he generado mediante esta página, donde se puede elegir el color, el número de bolas y el número de cartones. Yo he elegido 90 bolas, es decir, practicaremos los números desde el 1 hasta el 90.

Los cartones los podéis descargar aquí.

Además he hecho las bolas con los números, este es el enlace de descarga.

Como mi intención era que mis estudiantes practicaran los números y no sólo que los entendieran la actividad la he desarrollado de la siguiente manera:

En la primera ronda he repartido un cartón a cada uno, después me iba paseando entre ellos y les daba el número que tenían que leer. En la segunda ronda hemos subido la dificultad con dos cartones.

Por supuesto, ellos se han quedado con ganas de seguir jugando y les he prometido que cuando estemos terminando el curso volveremos a jugar de nuevo.

sábado, 27 de abril de 2013

Presentaciones en clase de ELE IV. Nuevos contenidos

Vamos a practicar nuevos contenidos en clase.

En la clase de A1 nos vamos a centrar en las tiendas, ampliando un poco el vocabulario para cubrir las necesidades de los alumnos más adelantados. Cuando nos descargamos la presentación podemos comprobar que los elementos van saliendo en orden, para dar tiempo a los alumnos a responder a la pregunta ¿Dónde compras...?

Al final de la presentación introducimos la formación de palabras en español, en este caso las palabras referidas a las tiendas y el sufijo -ero que indica ocupación.

Cuando hayamos terminado la presentación podemos ampliar dejando a los alumnos participar libremente pidiéndoles que ellos pregunten por el nombre de otras tiendas a los compañeros o al profesor.



En la clase de A2 vamos a practicar el imperativo con una receta.

Para esta ocasión la receta va a ser de paella valenciana. Como preactividad vamos a preguntales a los alumnos si saben dónde está la Comunidad Valenciana y cuáles son los ingredientes principales de la paella.

Durante la presentación aparecerá en las diapositivas los pasos para cocinar una paella, donde los alumnos tendrán que conjugar el verbo en imperativo, después de cada paso aparecerá el mismo texto con los verbos ya conjugados. Al final de la presentación se repasarán los significados de los verbos que se han utilizado en la receta




miércoles, 17 de abril de 2013

Actividad: Expresiones con animales

Hoy traigo una actividad que suele funcionar muy bien en clase. La verdad es que no sé muy bien las razones, pero el tema de los animales siempre funciona en clase y motiva mucho a los estudiantes. Supongo que porque a todos les suele gustar los animales o tienen animales en casa.
Os dejo aquí una presentación con expresiones de animales, pero antes os voy a explicar un poco como la trabajo en clase:
La presentación está preparada para que la información salga poco a poco, vamos a trabajar con las preguntas que aparecen en la segunda diapositiva:

1. Di cómo se llaman los siguientes animales
2. ¿Qué te sugiere este animal?
3. ¿Qué características tiene?
4. ¿Cómo describirías a una persona usando estos animales? (Esta última pregunta no se puede usar con todas las expresiones pero da mucho juego).

En la siguiente diapositiva (la primera con animales) aparece la fotografía de una cabra. Le pido a los alumnos que me digan cómo se llama en español ( por si alguien no lo sabe), después continúo con las preguntas, que me la describan, si tiene alguna característica especial, etc.
Luego intento que lo relacionen con actitudes o comportamientos humanos. Después de hacer esto es cuando se proyecta la expresión y después el significado.
Les pido a los alumnos que usen su imaginación, que piensen que con estos animales se hacen comparaciones y les animo a que después de clase busquen en Internet el origen de algunas de ellas como pagar el pato o dar gato por liebre.
Si la clase está muy animada, podemos seguir con el tema de los animales, pidiéndoles que describan algún animal que no sepan cómo se llama en español. Esto también les gusta mucho y nos lo pasamos muy bien haciéndolo. Siempre acabamos riendo y eso relaja la clase, favorece el aprendizaje y los anima a hablar y participar. Yo siempre participo describiendo el ornitorrinco que me parece una animal muy interesante porque:

- vive en el agua y en la tierra;
- es mamífero pero pone huevos;
- y, además, es venenoso.

Espero que os guste la entrada y utilicéis esta actividad en clase. Aquí os dejo la presentación:

sábado, 13 de abril de 2013

Pruebas de Certificación de Español en las EEOOII

Se va acercando el final de curso en las EEOOII y con él, se acercan también los exámenes finales.
En muchas Escuelas Oficiales de Idiomas de España se imparte Español como Lengua Extranjera y estos alumnos también tienen que pasar los exámenes de certificación de nivel.
Los exámenes de certificación cuentan con cuatro pruebas: Comprensión Oral, Comprensión Escrita, Expresión Oral y Expresión Escrita. Además en algunas comunidades también se incluye una prueba de gramática o uso de la lengua.
Las EEOOII se rigen por el Marco y reparten sus niveles mayoritariamente entre el A1 y el B2, poco a poco también se van implantando los niveles más altos (C1 y C2).
Al término de los cursos que imparten A2, B1 y B2 se hacen los exámenes de certificación.
La mayoria de las EEOOII certifican los tres niveles y en las páginas web de las Consejerías de Educación podemos encontrar muestras de estos exámenes.
En esta entrada os voy a dejar los enlaces que he recopilado a estas muestras, especificando en cada uno los niveles que podemos encontrar y si nos proporcionan también los audios para la prueba de comprensión oral.
Podemos encontrar muestras de las pruebas de español en las siguentes Comunidades Autónomas, pincha en el nombre de la Comunidad para visitar la página donde están las pruebas:
Andalucía: Intermedio (B1) y Avanzado (B2), con muestras de audio.
Aragón: Básico (A2) e Intermedio (B1), con muestras de audio.
Baleares: Básico (A2), Intermedio (B1) y Avanzado (B2), con muestras de audio.
Canarias: Básico (A2), Intermedio (B1) y Avanzado (B2), con muestras de audio.
Cataluña: Intermedio (B1) y Avanzado (B2), con muestras de audio.
Galicia: Básico (A2), Intermedio (B1) y Avanzado (B2), con muestras de audio.
Madrid: Básico (A2), Intermedio (B1) y Avanzado (B2), con muestras de audio.
Murcia: Básico (A2), Intermedio (B1) y Avanzado (B2), con muestras de audio.
Valencia: Básico (A2), Intermedio (B1) y Avanzado (B2), sin muestras de audio.
Espero que os sirvan estos recursos para preparar a vuestros alumnos y practicar las diferentes destrezas.